大家好,我是赵钦妤,来自河南郑州。就读于2025级中国传媒大学国际本科1+3项目动漫与数字媒体专业。
我目前收获了悉尼大学、利兹大学两所位居世界前100院校的录取通知书,最终选择去利兹大学。
01 因热爱启程,中传筑基
我本是一名艺考生,从小就喜欢动漫。我内心深处一直非常渴望去国外读书——我想看看皮克斯的细腻光影是怎么打磨出来的,想了解欧洲实验动画里那些天马行空的创意,也想亲身感受英国浓厚的艺术氛围和多元的创作视角。
我深知想要接轨国际顶尖院校的教学标准、做出能打动名校的作品集,还需要更系统、更专业的学习。于是我在高考后选择了中国传媒大学国际本科1+3项目动漫与数字媒体专业。
在中传国际本科1+3项目这一年的学习,完全超出了我的期待。我们专业课老师都是中传的老师,在行业内深耕多年,不仅懂理论,更懂国际动漫创作的核心逻辑。他们不会生硬灌输知识,而是结合海外名校录取偏好,把复杂的 3D 建模、色彩搭配、角色设计等知识拆解成易懂的实操技巧。
比如我刚入学时,手绘角色总是比例失衡、风格杂乱,老师会逐张分析我的画稿,从线条流畅度到人物动态张力,手把手指导我调整,帮我快速摆脱基础瓶颈,让我的专业能力实现了质的飞跃。
02 作品灵感藏于生活
作品集是敲开国外名校大门的关键,而我的创作灵感,都藏在日常的细碎美好里。路边蜷着的橘猫慵懒的姿态、食堂排队时同学不经意的表情,都会被我随手记录在速写本里;刷到治愈系动画短片、逛艺术展看到的创意画作,我也会截图保存,慢慢积累成专属灵感库。
创作过程从来不是一帆风顺,常常会陷入“想法很丰满,画出来很骨感”的瓶颈。每当我陷入迷茫之际,就会抱着试一试的心态找老师沟通。老师通常不会直接否定我的想法,而是耐心听我讲创作初衷,然后慢慢引导我重新修改角色线条、调整色彩层次。
这段经历让我深刻明白:作品集不是闭门造车,灵感要靠积累,瓶颈要靠沟通,而中传的老师,就是我们创作路上最靠谱的引路人。
赵钦妤同学作品集
03 在实操中热爱,在热爱中精进
在所有课程里,我最爱的就是《数字图形设计》,课程不局限于理论讲解,更多是实操创作,我们会学习 PS、Blender 等专业软件,从角色设计、场景绘制到简单动画制作,全程动手实操。对我来说,每次上课都像在“解锁新乐趣”,看着自己笔下的人物从线条草图变成色彩饱满的完整形象,那种成就感真的无可替代。
除了专业课,中传国际本科1+3项目的教学体系特别注重“理论+实践”结合,不会让我们只停留在书本知识上。
上学期的实拍作业就让我印象深刻,一开始我也纳闷:我学的是动漫,为什么还要扛着相机去实拍?后来老师一句话点醒了我:“动画就是用画笔拍摄的电影。”镜头怎么推、情绪怎么剪、一场戏怎么用画面讲清楚——这些在实拍里练熟了,放到动画创作里完全一样,学好动画就得先学会“用画面讲故事”。
赵钦妤同学作品集
经过这次实拍作业,我第一次真正体验到“把文字变成画面”的乐趣,不仅锻炼了我的镜头语言表达能力,还提升了团队协作能力——毕竟动漫创作从来不是一个人的事,从前期设计到后期制作,每一步都需要默契配合。
此外,学校还会组织专业参访和青少年艺术辅导活动。我曾跟着老师去动漫企业参观,近距离了解行业前沿技术和创作流程;也给中传附中的学生上过动漫基础课,为了把知识点讲清楚,我不得不把自己学过的内容重新梳理、吃透,这个过程让我对动漫专业的理解更深刻,也悄悄在心里种下了“传递热爱”的种子。
04 艺术生的雅思破局之路
说起雅思,这大概是所有艺术生的“痛点”。我高中英语基础一般,高考90多分,刚接触雅思时,面对复杂的语法、大量的生词,一度很迷茫。但我从来没想过放弃,因为我知道,语言是通往海外名校的必经之路。
幸运的是,中传的雅思课程特别贴合我们艺术生的学习节奏。老师不会盲目赶进度,而是从基础词汇、语法开始,循序渐进讲解。更重要的是,老师特别关注每个学生的进度,课后会耐心解答我们的疑问,针对薄弱环节给出针对性建议,完全不用像在校外培训班那样盲目跟风、无所适从。
赵钦妤同学作品集
中传的校园生活,完全满足了我对大学的所有美好幻想——负责任的老师、轻松的氛围、有趣的课程,还有一群志同道合的朋友。
最幸运的是,我在这里交到了无话不谈的好朋友。我们虽然不同专业,但兴趣相投,没课的下午,我们会一起在校园里散步、去图书馆自习,或者趁着春日正好,跑去附近公园看樱花。
马上就要奔赴利兹大学了,最后,想给热爱动漫、计划留学的学弟学妹们说几句心里话:
关于学习:无论是专业课还是雅思,都要一步一个脚印,慢慢积累、稳步提升,别急于求成,也别害怕犯错。
关于环境:人会跟着环境走,若想专注成长,就主动靠近能让你沉淀的氛围,静下心来深耕自己的热爱。
学弟学妹们,期待未来我们在英伦相遇,一起在动漫的世界里,继续逐梦、闪闪发光!
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