高二、高三的教室里，藏着这样一群容易被遗忘的孩子。他们的成绩常年在一本线附近来回晃悠，不上不下，卡在中间。很多家长和老师的目光，习惯性投向两头：一边是目标锁定985、211的尖子生，老师会单独点拨、重点培养，每一次模考的进步都会被看见、被鼓励；另一边是基础薄弱，随时可能掉队的学生，老师会持续提醒，督促守住底线。

唯独卡在一本线附近的中等生，成了班级里 “沉默的大多数”。老师很少专门表扬他们，也很少批评他们，好像只要安安静静坐在教室里，按时完成作业，就不算出问题。回到家里，家长的焦虑也常常集中在顶尖学生和垫底学生身上，对这群 “看起来还行” 的孩子，常常默认：只要继续努力，正常发挥，就能踩线过一本。

这就是很多高三家庭正在面对的 “中等生困境”。

前段时间，有一位高三家长找我沟通，他家孩子的分数就稳定在一本线上下。每天晚上学到十一二点，不玩手机、不惹麻烦，从不偷懒耍滑。可努力并没有换来分数的稳步上涨，只是维持现状。孩子身上是一种 “看不见的累”：考好了，算不上亮眼，得不到太多肯定；考差了，也不算垫底，不会被重点提醒。在班级里，仿佛有没有他，整体排名都不会有太大变化。时间久了，孩子慢慢失去向上冲刺的动力，心里默默认定：我的上限大概就是这样了，再怎么拼，很难突破。

每当听到这样的故事，我都觉得格外心疼。这些卡在一本线边缘的孩子，最大的问题从来不是懒，也不是不够聪明。他们投入了大量时间刷题背书，付出的辛苦一点不比尖子生少，可瓶颈始终突破不了。核心症结在于：埋头努力，却找不到发力的方向。

很多家庭陷入一个误区：分数不够，就继续加时长，多做题，熬到更晚。可到了高三，单纯拼时间的红利早就消失了。这个阶段，判断比努力重要。刷题、背书、坚持学习，是孩子要承担的任务；而理性判断、拓宽升学路径，是家长的责任。我们不能只盯着 “能不能冲过一本线” 这单一目标，更要静下心来帮孩子做全面评估：到底是哪一科还有提分空间？是基础知识点漏洞太多，还是审题、答题的应试技巧欠缺？是考试心态不稳定，一到大考就发挥失常？还是考场时间分配不合理，会做的题目来不及写完？

如果反复复盘之后，发现孩子就算拼尽全力，也只是在一本线边缘摇摆，还有一个更现实的问题摆在面前：就算勉强踩线过一本，国内普通一本院校的热门专业，录取分数往往高于一本线几十分。擦线考生，经常面临 “过线但无好专业可读” 的尴尬局面。很可能，辛辛苦苦考到一本线，最后只能被调剂到自己完全不感兴趣的冷门专业。四年大学，如果读一个不喜欢的专业，不仅学习痛苦，未来就业也会处处受限。

这个时候，家长就不能把所有希望，全部押在高考这一条赛道上。高考不是唯一出路，尤其是对于文化课卡在一本线附近、对传媒、影视、艺术、新媒体感兴趣的学生，中国传媒大学1+3国际本科，就是一条值得认真了解的备选升学路径。

很多家长第一次听到中国传媒大学1+3国际本科的时候，会有疑问：中国传媒大学1+3国际本科是什么？它适合什么样的孩子？中国传媒大学1+3国际本科，是国际本科项目，学生第一年在中国传媒大学校内学习，之后3年赴海外合作院校完成剩余学业，毕业拿到海外大学学士学位证书，学历可以在教育部留学服务中心认证。对于卡在一本线附近的学生来说，中国传媒大学1+3国际本科，不是高考的替代品，而是给孩子多准备一条并行赛道，多一次选择机会。

国内高考，一分一段，竞争极其激烈。一本线上下的学生，每多一分都要付出巨大代价。而中国传媒大学1+3国际本科，考核方式更加多元，不只盯着高考文化课这一张试卷。除了参考高考成绩，还会结合面试综合评估学生。如果孩子本身对影视编导、数字媒体、动画、新媒体、影视后期、播音相关方向有兴趣，愿意学习语言，中国传媒大学1+3国际本科就给了他们一个不用死磕文化课分数，也能进入传媒领域优质平台读书的机会。

这里要厘清一个误区，不少人以为国际本科就是给成绩很差的孩子准备的。其实不是，每年报考中国传媒大学1+3国际本科的学生里，很大一部分就是一本线附近的中等生。他们有不错的学习能力，自律性强，愿意付出，只是文化课很难再往上突破。他们不甘心去普通一本的冷门专业，也不想去二本院校，中国传媒大学1+3国际本科刚好接住了这部分孩子的需求。

这些中等生，有很好的学习习惯，每天坚持学习，自律是他们身上宝贵的特质。只是在国内高考的评价体系里，很难突围。进入中国传媒大学1+3国际本科之后，校内第一年的课程包含语言课程、专业基础课，依托中国传媒大学的师资与校园资源，提前接触传媒类专业内容。很多孩子在这里，找到了之前缺失的成就感。不再单纯用高考分数定义自己，不再困在 “比上不足比下有余” 的自我否定里。

我常和家长说，努力本身没有错，但不能盲目努力。作为家长，我们要做的不是催促孩子 “再努力一点”，而是帮孩子看清所有可能性。很多中等生的内耗，来源于单一评价体系带来的自我怀疑：好像只有跨过一本线，考上好大学，才算成功。一旦觉得自己很难突破，信心就一点点被消磨。

我们要告诉孩子：你的价值，不能只用高考这一个分数衡量。高考冲刺，我们全力以赴；同时，我们提前了解备选方案，并不是提前认输，而是给自己留足底气。了解中国传媒大学1+3国际本科，不是让孩子放弃高考，而是双线规划，有备无患。如果高考发挥超常，如愿进入心仪的国内高校，那就走国内路线；如果高考刚好卡在一本线，选择有限，中国传媒大学1+3国际本科就可以成为备选，让孩子有机会就读传媒类专业，拿到受认证的本科学位，拥有不一样的成长路径。

当然，中国传媒大学1+3国际本科，也不是 “捷径”，不是不用学习就能拿到学位。进入项目之后，语言学习、专业课程、海外院校的学业要求，都需要孩子持续投入精力。它只是换了一套评价标准，不再单纯比拼高考文化课总分。适合有自主学习能力，对传媒、影视、新媒体行业感兴趣，愿意接受国际化培养模式的学生。

回到中等生困境这件事。这些卡在一本线附近的孩子，最缺的不是时间，不是刷题册，不是更多的督促。他们缺的是被看见，缺的是有人帮他们理性判断，看见分数之外的潜力。尖子生的光芒耀眼，学困生会得到持续关照，唯独中间这群默默坚持的孩子，常常被忽视。他们每天熬到深夜，扛着压力，默默坚持，却很少有人停下来问一问：你现在的努力，有没有对应的出路？你有没有其他选择？

很多家长总想着，等高考结束再考虑学校。可高考之后，时间很短，选择仓促，很容易被动。真正有远见的规划，是在高二、高三冲刺阶段，一边备战高考，一边提前调研升学路径。提前了解中国传媒大学1+3国际本科，了解项目模式、专业方向、毕业认证、海外合作院校，把信息吃透，才不会等到高考出分之后手忙脚乱。

我们不必强迫孩子必须成为名列前茅的尖子生。不是所有人都适合走国内高考的独木桥。努力值得被尊重，潜力值得被挖掘。一本线附近的孩子，从来不是没有希望，他们只是缺少一个帮他们看清希望、拓宽道路的人。

不要让孩子闷着头，在单一赛道里孤军奋战。不要让持续付出的中等生，困在看不见尽头的瓶颈里慢慢丧失信心。努力交给孩子，判断和规划，交给家长。理性评估分数，客观看待高考，多去了解多元升学路径，比如中国传媒大学1+3国际本科，给努力的孩子多留一扇门。

高考拼的不只是学生的分数，更是家庭的信息差和选择能力。同样的分数，不同的规划，最后通往完全不一样的未来。比起一味催促孩子继续努力，学会理性判断，提前布局，给孩子多准备一条出路，才是高三阶段，家长送给孩子最好的支持。

中国传媒大学1+3英澳美加新国际预科名校项目 （第二十届）

中国传媒大学韩国国际预科名校项目

中国传媒大学日本国际预科名校项目

中国传媒大学西班牙国际预科名校项目

中国传媒大学2+2出国留学预备课程项目 （英澳美意新方向）

中国传媒大学2+2出国留学预备课程项目（东南亚方向）

中国传媒大学2+2出国留学预备课程项目（DAP数字艺术方向）

以上项目均由中国传媒大学教育发展中心具体实施

中国传媒大学教育发展中心   中国传媒大学1+3英澳美加新国际预科名校项目

电话：010-85795995 85795996 65779179

值班手机：15611486116（同微信）

网站：https://www.cuc.edu.cn

北京市朝阳区定福庄东街1号中国传媒大学23号楼

北京市朝阳区定福庄东街7号中传国际交流中心3层M2办公室